母亲大学分析孩子早恋的原因

孩子早恋怎么办？家长该怎么对待这一问题？只要我们认真分析早恋的成因，便会发现，“早恋”大都源自于孩子内心爱的需要。母亲大学教育*分析说，生活在温馨和睦家庭中的孩子，父母的爱和兄弟姊妹间的帮助关怀照顾能满足他们自我探索的心理需要，他们不会感到孤独和寂寞。而内心孤独，缺乏安全感，渴望得到爱的孩子常常会寻求“早恋”满足心理补偿。
　　长期生活在不被教师关注，常被父母批评的生态环境中的孩子，自我价值感的低下，也会寻求异性认同，以“早恋”获得自我认可和自我价值的肯定。因此，早恋症状背后是孩子内在的心理需求的缺失。
　　可以说，早恋俨然成了孩子青春期发育和成长的“雷区”。跨越“雷区”的后果或导致学习成绩下滑，或导致叛逆，当然，也有些早恋孩子并未受到影响。作为家长，应该陪伴孩子跨越青春的“雷区”。然而，如何帮助孩子跨越青春的“雷区”?是将孩子与异性的交往粗暴定性为“早恋”，严厉地加以制止，或像“特务”一样对孩子进行跟踪、监视?笔者认为，关键在于引导。
　　因为，社会发展使个体性成熟大大提前，青少年由于性的萌动产生对异性的关注和爱的感觉，这是非常自然的事情，不存在早不早的问题。家长真正应该关心的应该是如何防止性行为的发生和万一发生了性行为时如何避免怀孕的性教育的问题。
　　同时，有时孩子与异性交往可以减轻学习的压力，增加异性间的相互了解，为青少年将来处理成年两性关系积累经验，不失为一举多得的事情。在这个过程中，家长应该予以正确的引导，同时了解孩子内心的想法。
　　此外，家长的示范作用也值得关注，一部分家庭夫妻之间关系不和睦，常常会给孩子造成心理阴影，从而在与异性交往中潜意识的模仿，较终酿成苦果。因此，笔者认为，家长在教育和引导孩子跨越青春的“雷区”的同时应该以身作则，用温馨和睦的家庭让孩子感受到更多的爱和关怀，从而树立孩子正确的人生观、价值观。
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